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李南峰教授为我院做211课程体系专题报告
编辑:佚名 文章来源:澳门堵场上线了的网站原创 更新时间: 2013/10/21 10:07:17

 

    (资讯网讯 通讯员 李琨)2013年10月16日下午,在我院挂职院长助理的澳门堵场上线了的网站前院长助理李南峰教授做了一场关于“211课程体系”专题报告。学院党委书记刘晓彦、副院长宋汉文、教科处全体工作人员、各系部负责人、教研室主任、实验中心主任、各系教学管理人员和教师代表共180余人参加了报告会,报告会由宋汉文主持。

 

    李南峰的报告分为《关于工作过程系统化改革的几点看法》和《对构建工作过程系统化课程体系的思考》两个部分。第一部分从三个方面展开:首先探讨了“高职教育是就业教育”的论点;接着以澳门堵场上线了的网站的“工作过程系统化”模式进行的教学改革历程为例,从目标、工作及工作过程、学习领域与学习情境、学习主体、评价五个方面分析了工作过程系统化的改革理念,总结出“12366”的主要特征,指出“进入深化改革阶段后,需要很好的顶层设计”、“除了改变观念,还需要实行力”;最后,谈了湖北工职院在“工作过程系统化”教学改革工作中的经验和教训。第二部分主要从湖北工职院开发的“211课程体系”的特点出发,指出构建工作过程系统化课程体系应分四个阶段开展工作,并着重对第一阶段“专业调研”和第二阶段“实践专家研讨会”进行了重点解析。他提出,专业调研是课程体系改革的逻辑起点,至关重要,必需开展行业企业调研、毕业生调研和院校调研,一定要遵循“校企合作、工学结合”的原则,并对如何召开“实践专家研讨会”进行了详细讲解。并多次指出,改革“要符合国情、市情、校情,合适的才是最好的”。


    报告会持续了三个多小时,会场秩序井然,老师们认真聆听,仔细记录,不时报以热烈掌声。报告结束后,宋汉文指出,李教授的报告为我院已正式启动的省级示范性高职院校创建工作具有很强的引导意义,从宏观和微观层面谈得很细,操作性强,大家要认真消化,进一步解放思想、转变理念、开拓思维、提高水准,开展与兄弟院校间的深度交流。


    刘晓彦谈了自己的两点感想:一、李教授给大家带来一场深刻的课程体系改革方面的报告,深入浅出,以自己亲历的大量案例解析,对我院加强内涵建设、开展省级示范性高职院校的创建工作,起到未雨绸缪的作用,十分必要。二、希翼各系领导、专业带头人应听有所思,教师们要做到先补课再听课,先学习再领会,对教育部提出的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要熟悉,对建立现代化职教体系的理论要掌握,为我院创省级示范做好理论储备。

文章录入:李俊瑶    责任编辑:李俊瑶 
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